Положение о портфолио

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

У каждого ребенка с 1 класса создается портфолио, т.е. индивидуальный «портфель» образовательных достижений (в виде папки).

Основание: Приказ департамента образования Пермской области № 81от 06.06.2006г.;
Приказ управления образования МО «Частинский район» № 65 от 28.04.2006г.;
Решение педагогического совета школы (Протокол № 2 от 7.11.06г.)

Под портфолио понимается способ фиксирования, накопления и оценки (включая самооценивание) индивидуальных достижений школьника за определенный период времени.
Портфолио является современной эффективной формой оценивания, а также помогает решать важные педагогические задачи, развивая учебную активность и самостоятельность школьников.
Цель портфолио:

позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимся, в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной и др. и обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающегося.

Задачи портфолио:

поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
содействовать индивидуализации образования школьников;
формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации

2.СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО

Титульный лист:

сведения об обучающемся (Ф.И.О., школа, класс);
период, за который представлены документы и материалы;
личная подпись.

Портфолио состоит из 5 блоков.
Блок I. Индивидуальные особенности обучающихся

Этот блок существует в виде компьютерной версии и заполняется в электронном виде в программе Microsoft Office Access. Сведения вносятся классным руководителем в соответствии с данными личных дел, документов, классных журналов и другими сведениями, полученными от родителей (законных представителей) и специалистов, работающих в ОУ. В окна программы «Комментарий социального педагога», «Комментарий педагога – психолога» вносятся постоянные коррективы. Допуск к данной информации ограничен.

Блок II. Портфолио работ обучающихся

Блок представляет собой собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ ученика, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научно – практических конференциях, конкурсах, профильных лагерях, прохождение элективных курсов, различного рода практик, спортивных и художественных достижений и др.
Этот блок оформляется в виде творческой книжки ученика с приложением его работ, представленных в виде текстов, фотографий, видеозаписей и др. Этот блок дает широкое представление о динамике учебной и творческой активности ученика, направленности его интересов, характере предпрофильной подготовки.

Блок III. Социальная практика обучающихся

Включает в себя данные обо всех видах социальной практики, в которой активно принимают участие обучающиеся: кружки, секции, социальные проекты, оказание помощи нуждающимся.
Участие конкретного ученика в каком-либо виде социальной деятельности подтверждается родителями, классным руководителем, работниками системы дополнительного образования, представителями общественности в различной форме.

Блок IV. Учебные достижения обучающихся

Заносятся отметки контрольных работ по итогам полугодия и года, результаты тестирования, проводимого при аттестации в ОУ, тестовых исследований качества подготовки, проводимых департаментом, центром оценки качества образования ПОИПКРО (ЦОКО ПОИПКРО), муниципальными органами управления образованием, ОУ, отметки по обязательным предметам (за тесты), по предметам по выбору.
Материалы этого блока позволяют выстраивать рейтинги индивидуальных результатов, рейтинг достижений, отслеживать динамику изменения результатов обучения.

Блок V. Документы и отзывы

Этот блок состоит из двух разделов.
Первый раздел - сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения. Копии документов помещаются в накопительную папку.
Второй раздел – характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ учеником своей конкретной деятельности и ее результатов. Этот раздел может быть представлен в виде текстов заключений, рецензий, отзывов, резюме, эссе, рекомендательных писем и прочее. Это дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов, связанных с обучением и выбором профильного направления.

Сводная итоговая ведомость портфолио с количественной оценкой каждого официального документа (в баллах) и качественной оценкой творческих работ и отчетов о социальной практике.

3.УДЕЛЬНЫЙ ВЕС ПОРТФОЛИО

Вес портфолио максимально может быть представлен 10 баллами, тогда максимальная оценка образовательного рейтинга составляет 35 баллов (5 + 5 – за обязательный экзамен, 5 + 5 + 5 – за экзамены по выбору и 10 баллов за портфолио).
Отчет по рейтинговой оценке по портфолио ведется от самого высокого уровня в системе образования.
Все достижения исчисляются по следующим баллам:

международный уровень

победитель или призер – 10 баллов

всероссийский уровень

победитель – 9 баллов
призер – 8 баллов

областной уровень

победитель - 8 баллов
призер – 7 баллов

районный уровень

победитель – 7 баллов
призер – 6 баллов

школьный уровень

победитель – 6 баллов
призер – 5 баллов

участие в районных и школьных мероприятиях, занесенных в годовой план – от 1 до 5 баллов.

Ежегодно классные руководители подводят итог по весу портфолио, результаты представляются на конкурс «Лучший ученик года» (в конце мая).

4.СБОР И ХРАНЕНИЕ ПОРТФОЛИО

Портфолио собирает сам учащийся под руководством классного руководителя.
Классный руководитель проводит консультации по сбору портфолио, работу с родителями и детьми по предупреждению и отработке конфликтных ситуаций.
Классный руководитель отвечает за объективность и достоверность сведений, заносимых в портфолио.
Портфолио носит именной характер и находится на руках у школьника, а по его желанию - в классе в период образования и воспитания ребенка в образовательном учреждении и вручается ему на выпускном вечере.